培养学科核心素养，推进学科教学改革

　　2021年9月24日上午，为落实学科素养的培养，进一步推进学科教学改革，市教研室组织召开了全市中职学校语文英语教研工作会议，市教研室职教教研员方铁民老师主持会议，各中职学校语文、英语学科组长及骨干老师近三十人参会。

　　会上，语文、英语科组长首先汇报交流了各校的学科教研经验，包括日常备课、传统文化教育、教学竞赛、青年教师培养等。其中，建斌职中语文科组开展的课堂诵读、课外阅读、学社建设和英语科组的学生英语风采大赛、英语测试，沙溪理工语文科组的分专题备课、师生读书会和英语科组开展的职场情景教学，火炬科学技术学校英语科组的“让中华文化动起来、让英语课堂活起来、让信息技术融进来”等经验，为与会者提供了工作思路、开拓了研究视野。

　　在听取各校的经验汇报之后，方老师结合2019年教育部印发的《中等职业学校公共基础课程方案》和2020年颁布的《中等职业学校语文课程标准》《中等职业学校英语课程标准》，作了题为“培养学生核心素养，推进学科教学改革”的专题讲座。习近平总书记多次强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。方老师认为，职业教育以培养高素质的劳动者和技术技能型人才为目标，作为学校教育的重要组成部分，职业教育也应该遵循“立德树人”的指导思想，从而培养符合新时代要求的“文化基础+专业技能”的高素质技能人才。中等职业学校10门公共基础科新课标对各学科的核心素养进行了提炼，所谓学科核心素养，是指正确的价值观念、必备品格和关键能力，这不是单一的学科知识和技能，也不是单一能力，而是知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体。接着，方老师对中职语文、英语学科核心素养下的课程目标、课程结构、教学内容、学业质量要求、课程实施、课程特点等进行了分析和说明。他指出，基础决定发展，语文、英语作为基础课程，说明是为学生未来的职业发展奠基，对学生的可持续性发展将起到关键性的作用。因此，作为公共基础科教师，有新课程标准作为指引，应该树立信心，目光长远，为培养中职学生的学科核心素养、推进公共基础科教学的“强基”工程而不断努力。

　　最后，方老师特别要求，各学校语文、英语科组要加强新课标的学习和研讨，并就下一阶段全市职教教研工作进行了说明。