精益求精谱新篇，智慧育人敢为先 ——广东省能力提升工程2.0专项科研课题开题报告会

　　万物争其时，但惜夏日长。东区街道作为中山市首批能力提升工程2.0试点镇街，本着“优质均衡，高位求进”的教育发展理念，着力打造区域智慧教育新模式。2022年7月28日上午在紫岭小学二楼会议室，召开了2022年广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题《“1+2+N”模型下区域智慧教育模式的探索》开题报告会。

　　出席本次开题活动的专家有教育部国培计划专家、广东省特级教师、市教研室信息技术教研员陈明宏老师；中山市教师发展中心、中山市能力提升工程2.0办公室吴寒冬主任；中山市信息技术应用专业委员会理事长、中山市教育技术中心吴宇清副主任；中山市东区街道教育和体育事务中心黄志煊副主任，以及课题组成员等。本次活动由课题组成员张琳老师主持。

　　第一议程，课题主持人谭鹏老师做了《“1+2+N”模型下区域智慧教育模式的探索》开题报告。谭鹏老师从课题的研究背景、研究现状、研究意义和价值、课题界定、研究目标、研究内容、研究重难点、研究方法、思路框架、研究过程、研究保障、预期成果等方面进行了详尽阐述。

　　第二议程，各位专家对课题进行详尽的论证和具体指导。吴寒冬主任热烈祝贺本课题开题，同时指出能力提升工程2.0是教育部近五年唯一的统筹规划和主导推进的全员教师发展项目，也是一次全国性范式的教学变革，吴主任希望课题组能够借助校本和区域研修，抓住机制、模式和理念的建设。接着，吴宇清副主任提出，作为中山市唯一一个成功立项的区域层面的省能力提升工程2.0课题，极具代表性，吴主任建议该课题要进一步挖掘“1+2+N”框架内涵，通过一定的信息化技术手段，形成明确的策略推动课题的研究。市教研室信息技术教研员陈明宏老师首先肯定了该课题的研究价值，并从课题界定、研究思路和研究目标等方面进行了具体详尽的指导，陈老师指出，要在研究过程中逐步完善模型的内涵和外延，探索出具有东区特色的区域智慧教育策略，将课题研究最终回归到师生发展和课堂教学质量的提升上来。专家们对课题的详尽论证和具体指导，帮助课题组成员们拨开研究的迷雾，对日后课题的具体实施有了更加清晰明确的把握。

　　第三议程，由黄志煊副主任对此次开题活动进行指导和总结。课题的研究离不开东区街道教体中心的鼓励和支持，黄主任在充分肯定该课题研究对区域教育信息化发展的重大意义，同时建议用好信息化资源，形成明确的实施方案，借助教育信息化2.0课题研究，让东区教育共融共生、同质共生，形成东区教育发展共同体。

　　最后，专家们宣读开题论证意见和建议，陈明宏老师为课题组颁发立项证书。

　　今天的开题仪式让全体课题组成员获益匪浅，专家们的悉心指导，既是对东区提升工程2.0课题研究工作和教育信息化工作的信任和支持，也是对全体课题组成员的鼓励和鞭策。我们相信，有了专家的指导，领导的支持和课题组所有成员的共同努力，本课题研究一定能扎实开展，并取得丰硕的成果；区域的教育信息化发展也一定会迈向新的台阶！